Les postures de l'enseignant

Pack outils formateurs: Les postures de l'enseignant
Chers formateurs, membres de pôles, psychopédagogues, coach d'enseignants, intervenants à l'école normale... Pour une fois, un outil pensé pour vous. 
Formatrice depuis 2019, j'ai crée un outil pour travailler les postures des enseignants.
Aujourd'hui, après mise en beauté par Virginie Graux et après l'avoir testé en formation moi-même ainsi que Virginie en tant que membre/formatrice d'un pôle territorial, nous vous le partageons. Nous sommes convaincues par l'intérêt de cet outil pour aider les enseignants à comprendre les changements de postures indispensables à faire dans notre beau métier (enseignant ou formateur) 
Mon inspiration est diverse; ma pratique, ma PI, mes lectures: Marie-Agnès Hoffmans-Gosset, Philippe Foray « Apprendre à devenir Autonome » . Des formations que j'ai moi-même suivie comme la formation "Creapeda" de Perrine Bigot et Auriane Blondiaux (le "facilitateur de créativité" a donc pris ça place dans les postures) 
 
Ce pack comprend:
-Un jeu de cartes « d’association » pour faire découvrir les postures aux participants. (Associer la posture à sa description)
-Un jeu de domino pour s’entrainer
-Des fiches plus complètes pour approfondir chaque posture.
-Des cartes recto-verso a utiliser pour dégager les postures nécessaires. Pour des moments de réflexions collectives ou individuelles.
Ex: Quelle posture lors de la préparation de mes ateliers? Quelle posture lors des moments « Plan de travail »? Quelle posture lors de cette tâche? 
- Les cartes recto-verso peuvent aussi être utilisées par l’enseignant comme porte-clé d’outils, de rappel ou de synthèse.
-Deux mind map de synthèse pour vos visuels ou à distribuer aux participants.
 
Quelques sujets de formation pour cet outil: Liste non-exaustive
-Motiver les élèves
-La gestion de classe
-Différencier
-Développer l’autonomie des élèves
-Développer la créativité des élèves
-Développer l’entraide et la coopération entre élève / Les conseils d’élèves
-Le Co-enseignement: les enseignants ont tout intérêt à prendre chacun des postures différentes lorsqu'ils travaillent ensemble. 
-Mettre en place des centres d’autonomie, des ateliers, des ceintures de compétences, le plan de travail…
-Accompagner les nouveaux enseignants ou les plus anciens
-Les aménagements raisonnables
-La gestion des comportements
-L’évaluation
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