Un matériel efficace? 4 questions à se poser.

Enseigner efficacement et sans s'épuiser.

J'ai vu passer sur un autre groupe, un partage d'"étiquettes verbes". Méga jolies... Et tout et tout!

Mais!! Grrr!!! 🥴Je vais donc fouiller dans mes photos pour vous !!!😀 (Même si mon partage fera moins de "like" que le partage du matériel en question lol)

N'oubliez pas qu'un matériel "riche" n'est pas spécialement beau ou cher ou créé pendant des heures par nos jolies mains. ✓Le plus efficace reste encore le matériel créé avec ou par l'élève.

Surtout si la création représente un apprentissage en soi.

L'apprentissage sera aussi plus efficace lorsque vous utiliserez le matériel et en plus cela vous évitera de l'épuisement INUTILE.

✓Oui, oui, je partage souvent du matériel "coup de 💓", mais je suis aussi convaincue de l'importance lors des apprentissages, d'un matériel simple et surtout créé PAR ou AVEC les enfants.

Voici un exemple en photos:

✓Outre le temps que j'aurais pris à créer des étiquettes "verbes", le fait de les créer avec mes élèves a permis un apprentissage lors de leur création. Ici, collection de verbe et corrections avec l'Eureka.

✓Lorsque je le ressors pour d'autres activités, les élèves maitrisent mieux le matériel utilisé et le contenu. La remise en mémoire et les liens se font plus facilement.

✓ Même si le matériel est moins beau, la motivation est plus grande. Je l'observe à chaque fois.

✓ Un seul matériel peut être utilisé plusieurs fois et c'est même bien mieux. (Courbe de l'oubli)

Une simple collection de verbes et plusieurs utilisations par la suite. (Le but n'est pas de décrire ces séquences mais les photos parlent d'elles-mêmes.)

✓ Trop de plastifiage, tue le plastifiage. Si je les avais plastifiées, nous n'aurions pas pu plier les étiquettes pour observer les deux parties des verbes. (Radical, terminaison)

✓ Demandons-nous, toujours, si la création d'un matériel

- est vraiment utile,

- apporte une plus-value à notre enseignement,

- permettra de multiples utilisations

- ne serait pas plus efficace s'il était créé par ou avec nos élèves?

Laissons, un peu, la plastifieuse se reposer. Elle va tomber en burn out, la pauvre. 🤣😅